Secundaria · 1.º grado · Ética, naturaleza y sociedades
Formación cívica y ética de 1.º de secundaria
Comprende los cambios de la adolescencia, construye su identidad, conoce y defiende sus derechos humanos y los de las y los adolescentes, y practica la igualdad, la inclusión, la convivencia sin violencia y la toma de decisiones informadas.
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Temario: 8 unidades
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Unidad 1 · Adolescencia y cambios
Reconocer los cambios físicos, emocionales, sociales y de pensamiento de la adolescencia y cuidarse durante esta etapa.
- Una etapa de transformación
- Cambios del cuerpo: la pubertad
- Cambios en emociones y relaciones
- Pensar de otra manera y cuidarse
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Unidad 2 · Identidad y pertenencia
Explicar cómo se forma la identidad personal y colectiva y valorar los grupos a los que pertenece en un México pluricultural.
- Identidad personal
- Pertenencia y grupos
- Un país pluricultural
- Interculturalidad e identidad digital
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Unidad 3 · Dignidad y derechos humanos
Explicar la dignidad humana y las características de los derechos humanos según la DUDH y el artículo 1.º constitucional.
- La dignidad humana
- La Declaración Universal de 1948
- El artículo 1.º constitucional
- Características y defensa
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Unidad 4 · Derechos de las y los adolescentes
Identificar los derechos de niñas, niños y adolescentes que reconoce la ley de 2014 y saber a quién acudir para ejercerlos.
- La ley de 2014
- El interés superior de la niñez
- Algunos derechos
- Derechos con responsabilidades y apoyo
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Unidad 5 · Igualdad de género
Distinguir sexo, género y estereotipos, y proponer acciones de igualdad sustantiva entre mujeres y hombres.
- Sexo y género
- Estereotipos y roles
- Igualdad ante la ley y de hecho
- Un camino de derechos
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Unidad 6 · Diversidad y no discriminación
Distinguir prejuicio, estereotipo y discriminación, y promover la inclusión con base en el artículo 1.º constitucional.
- La diversidad nos enriquece
- Prejuicio, estereotipo y discriminación
- Lo que dice la ley
- Inclusión y accesibilidad
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Unidad 7 · Convivencia sin violencia
Distinguir conflicto de violencia, reconocer el acoso escolar y resolver conflictos con diálogo, negociación y mediación.
- Conflicto no es violencia
- Tipos de violencia
- El acoso escolar
- Resolver conflictos en paz
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Unidad 8 · Toma de decisiones informadas
Tomar decisiones responsables con información confiable, considerando consecuencias, derechos y valores, integrando lo aprendido en el curso.
- Decidir paso a paso
- Información confiable
- Presión y asertividad
- Cuidar tus datos
Lección de muestra: Adolescencia y cambios
Así se ve la unidad 1 completa. Reconocer los cambios físicos, emocionales, sociales y de pensamiento de la adolescencia y cuidarse durante esta etapa.
Una etapa de transformación
La Organización Mundial de la Salud ubica la adolescencia aproximadamente entre los 10 y los 19 años. Es el paso de la niñez a la vida adulta. Cambian el cuerpo, las emociones, las relaciones y la forma de pensar, y cada persona vive estos cambios a su propio ritmo.
Ejemplo: Dos amigas de 12 años: una ya creció varios centímetros y la otra todavía no. Ambas son normales; el ritmo de la pubertad varía de persona a persona.
Cambios del cuerpo: la pubertad
La pubertad es la parte de la adolescencia en la que el cuerpo madura por la acción de las hormonas: crecimiento rápido, cambios en la voz, la piel y el vello, y maduración de los órganos sexuales. Son cambios naturales que merecen respeto, no burlas.
Ejemplo: A Diego le cambia la voz y a veces se le quiebra al hablar en clase. Lo correcto del grupo es no burlarse: es parte de un proceso que todos viven.
Cambios en emociones y relaciones
Las emociones pueden sentirse más intensas y cambiantes. Las amistades ganan importancia y crece el deseo de autonomía, es decir, de decidir por uno mismo. También aparece la presión de grupo: sentir que debes hacer algo para ser aceptado.
Ejemplo: Mariana discute más con su mamá porque quiere elegir su ropa. Dialogar y negociar acuerdos ayuda a ganar autonomía sin romper la relación.
Pensar de otra manera y cuidarse
En la adolescencia se desarrolla el pensamiento abstracto y crítico: imaginar posibilidades, cuestionar y argumentar. El autocuidado incluye dormir lo suficiente, comer bien, moverse, cuidar la salud mental y pedir ayuda a un adulto de confianza cuando algo preocupa.
Ejemplo: Luis nota que lleva semanas triste y sin ganas de nada. Lo platica con su tío y con la orientadora escolar, que lo ayudan a buscar apoyo.
Prueba un ejercicio
Piensa tu respuesta y luego ábrela para ver si acertaste y por qué.
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Pregunta 1 · Opción múltiple
Según la OMS, ¿entre qué edades se ubica aproximadamente la adolescencia?- Solo a los 15 años
- Entre los 10 y los 19 años
- Entre los 3 y los 6 años
- Entre los 20 y los 30 años
Ver respuesta
Respuesta: B) Entre los 10 y los 19 años
La OMS la ubica de 10 a 19 años; es una etapa larga de transición entre la niñez y la adultez, no un solo cumpleaños.
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Pregunta 2 · Opción múltiple
En el grupo se burlan de un compañero porque su voz está cambiando. ¿Qué es lo más respetuoso?- Unirse a las bromas para no quedar mal
- Grabarlo para subirlo a redes
- Ignorar todo aunque continúe
- No reírse y pedir al grupo que deje de burlarse
Ver respuesta
Respuesta: D) No reírse y pedir al grupo que deje de burlarse
Los cambios del cuerpo son naturales. Frenar la burla protege la dignidad del compañero; si sigue, hay que avisar a un adulto.
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Pregunta 3 · Verdadero o falso
Todas las personas viven los cambios de la pubertad a la misma edad y al mismo ritmo.Ver respuesta
Respuesta: Falso
Cada cuerpo tiene su propio reloj: unas personas empiezan antes y otras después, y ambas situaciones son normales.
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